½ 패키지 1 > 초등학교 생각하는 수학

과정소개








강의목록

  • 92 강의
  • 11:41:00
  • 1. [주제 1] 수와 숫자 00:15:30
  • 2. [주제 1] 셀 수 있는 것과 잴 수 있는 것 00:15:57
  • 3. [주제 1] 수와 셈 중에 어느 것이 먼저 만들어졌을까? 00:14:35
  • 4. [주제 1] 수와 숫자의 차이점은 무엇일까? 00:11:58
  • 5. [주제 1] 자연스러운 수란 어떤 수 일까? 00:10:20
  • 6. [주제 1] 자연수의 개수는 모두 몇 개일까? 00:08:14
  • 7. [주제 1] 홀수와 짝수의 성질을 알아봅시다 00:10:18
  • 8. [주제 1] 0의 네 가지 의미는 무엇일까요? 00:09:55
  • 9. [주제 1] 수를 올바르게 읽는 방법을 알아봅시다 00:09:53
  • 10. [주제 1] 시간 속에 나타나는 진법들 00:10:38
  • 11. [주제 1] 10진법을 알아봅시다 00:08:04
  • 12. [주제 1] 12진법을 알아봅시다 00:08:18
  • 13. [주제 1] 분수에서 나타나는 진법 00:07:39
  • 14. [주제 1] 계산과 연산의 차이 00:11:00
  • 15. [주제 1] 덧셈을 하는 이유는 무엇일까? 00:10:02
  • 16. [주제 1] 뺄셈의 의미를 알아봅시다 00:09:30
  • 17. [주제 1] 곱셈의 의미를 알아봅시다 00:11:44
  • 18. [주제 1] 나눗셈의 의미를 알아봅시다 00:07:50
  • 19. [주제 1] 혼합계산의 원리를 알아봅시다 00:09:04
  • 20. [주제 2] 도형이란 무엇일까? 00:08:46
  • 21. [주제 2] 각은 누가 만들었을까? 00:08:40
  • 22. [주제 2] 각이란 무엇일까? 00:07:40
  • 23. [주제 2] 각의 이름은 어떻게 만들었을까? 00:05:43
  • 24. [주제 2] 직각은 왜 특별한 각일까? 00:08:10
  • 25. [주제 2] 내각과 외각은 어떤 각일까? 00:07:49
  • 26. [주제 2] 실생활에 이용되는 각도 00:06:40
  • 27. [주제 2] 삼각형은 왜 기본 다각형일까? 00:06:47
  • 28. [주제 2] 삼각형의 이름 00:06:03
  • 29. [주제 2] 삼각형의 세 변 00:06:31
  • 30. [주제 2] 정삼각형과 이등변삼각형 00:07:08
  • 31. [주제 2] 직각삼각형 00:06:52
  • 32. [주제 2] 사각형이란 무엇일까? 00:07:43
  • 33. [주제 2] 사각형의 성질 00:05:22
  • 34. [주제 2] 사다리꼴 00:08:47
  • 35. [주제 2] 평행사변형 00:08:45
  • 36. [주제 2] 마름모와 직사각형 00:06:45
  • 37. [주제 2] 정사각형 00:07:53
  • 38. [주제 2] 사각형의 포함관계 00:06:08
  • 39. [주제 2] 완전한 도형, 원 00:07:58
  • 40. [주제 2] 인간은 원을 어떻게 이용했을까? 00:05:45
  • 41. [주제 2] 지름과 반지름 00:06:43
  • 42. [주제 2] 원주율 00:07:09
  • 43. [주제 2] 원의 둘레를 어떻게 잴까? 00:05:18
  • 44. [주제 2] 원의 넓이 00:06:57
  • 45. [주제 3] 배수란 무엇일까? 00:07:31
  • 46. [주제 3] 2의 배수와 5의 배수 판별법 00:06:51
  • 47. [주제 3] 3과 9의 배수 판별법 00:09:39
  • 48. [주제 3] 3과 9의 배수 판별법 문제 00:06:54
  • 49. [주제 3] 4와 8의 배수 판별법 00:06:53
  • 50. [주제 3] 4와 8의 배수 판별법 문제 00:06:08
  • 51. [주제 3] 공배수와 최소공배수 00:09:18
  • 52. [주제 3] 약수란 무엇일까 00:08:07
  • 53. [주제 3] 약수의 개수에 따른 수의 분류 00:05:50
  • 54. [주제 3] 소수의 세계 00:07:22
  • 55. [주제 3] 공약수란 무엇일까? 00:05:40
  • 56. [주제 3] 최대공약수 00:06:43
  • 57. [주제 3] 분수를 왜 만들었을까? 00:06:50
  • 58. [주제 3] 분수의 의미 00:06:58
  • 59. [주제 3] 진분수 00:06:14
  • 60. [주제 3] 가분수와 대분수 00:05:43
  • 61. [주제 3] 분수의 덧셈과 뺄셈 00:04:46
  • 62. [주제 3] 분수의 곱셈과 나눗셈 00:08:14
  • 63. [주제 3] 소수는 왜 만들어졌을까? 00:07:16
  • 64. [주제 3] 소수의 원리와 의미 00:06:38
  • 65. [주제 3] 소수의 종류 00:08:05
  • 66. [주제 3] 소수의 덧셈과 뺄셈 00:07:00
  • 67. [주제 3] 소수의 곱셈 00:07:44
  • 68. [주제 3] 소수의 나눗셈 00:08:21
  • 69. [주제 4] 비와 비율 00:05:54
  • 70. [주제 4] 왜 상대적인 관계가 더 중요할까? 00:06:45
  • 71. [주제 4] 관계식이란 무엇일까? 00:07:15
  • 72. [주제 4] 비란 무엇일까? 00:06:12
  • 73. [주제 4] 비를 나타내는 여러 가지 방법 00:07:21
  • 74. [주제 4] 황금비란 무엇일까? 00:05:52
  • 75. [주제 4] 비율이란 무엇일까? 00:05:09
  • 76. [주제 4] 비의 값을 알아보자 00:05:17
  • 77. [주제 4] 백분율(%)이란 무엇일까? 00:06:23
  • 78. [주제 4] 할푼리란 무엇일까? 00:05:42
  • 79. [주제 4] 원주율이란 무엇일까? 00:06:00
  • 80. [주제 4] 확률, 이율, 환율이란 무엇일까? 00:05:34
  • 81. [주제 4] 닮음비란 무엇일까요? 00:06:10
  • 82. [주제 4] 비례식이란 무엇일까? 00:07:07
  • 83. [주제 4] 비례식의 개념을 알아봅시다 00:07:45
  • 84. [주제 4] 비의 성질을 알아봅시다 00:08:04
  • 85. [주제 4] 비를 간단히 하면 나타나는 현상 00:06:21
  • 86. [주제 4] 비례식을 활용해 봅시다 00:05:36
  • 87. [주제 4] 연비란 무엇일까요? 00:05:05
  • 88. [주제 4] 두 비를 연비로 나타내봅시다 00:07:22
  • 89. [주제 4] 연비의 성질을 알아봅시다 00:06:07
  • 90. [주제 4] 연비를 배우는 목적은 무엇일까요? 00:06:07
  • 91. [주제 4] 비례배분을 알아봅시다 00:06:00
  • 92. [주제 4] 한 남자의 유언 00:06:36

수강후기

5
등록된 후기 : 7건
5 점
4 점
3 점
2 점
1 점

신지윤 – 21-07-11:

수학이라고 하면 한숨부터 쉬는 아이들이라면 강추합니다.

수학이 아니고 재미있는 이야기로 도입부가 시작되어요.

질문 많고, 이건 왜 이러냐, 수수께끼 좋아하는 아이들한테 최고의 수업입니다.

도입부 자체가 아이들이 자주 묻는 "언제부터 썼어?, 이건 뭐야?" 등의 질문에 대답하는 방식으로 이루어져요.


편집은 유튜브에서 많이 보는식의 편집으로 이뤄져서 아이들이 집중하고 봅니다.

늘어지는 강의식이 아닌 유튜브 클립영상처럼 짧게 짧게 이뤄져있다보니 기본 개념 잡고 흥미유발하는데 이만큼 대단한게 없네요.

문제풀이식 수학이 아닌 개념정립을 원했던터라 저와 아이에게 너무나 맞는 강의였어요.

온라인 강의도 컴퓨터 앞에 앉아서 교재를 펴고 해야하는 정적인 강의는 아이들이 힘들어하는데, 라이딩중에, 아침 점심 식사중에 한편씩 보기좋게 모두 10분 이내 강의로 이뤄져있어요.

강의 보고 난 뒤에 꼭 교재를 펴고 교재를 봐야하는게 아니라 강의에서 듣고난 내용들로 OX 퀴즈를 풀게하여 마무리하는데 이 점이 너무 좋습니다.

강의만 듣고 홍생수 교재는 나중에 풀었는데 충분히 무리 없이 풀 수 있었고, 그걸 토대로 교과문제집도 풀어보니 진도가 너무 잘나갑니다.

엄마표로 하시는 분께 가장 약점이 되는 흥미유발과 개념정리를 홍생수로 대신하시면 정말 좋을 것 같아요. 그리고 문제풀이는 충분히 엄마하고 가능했습니다.


주변 사람들 다 잡고 추천하고싶네요.

손예은 – 21-06-21:

아이가 너무 유용하다고 합니다. 평소에 질문이 워낙 많고 호기심이 많은 아이여서 제가 전부 답해주기가 어려웠어요. 아이가 박사님 수업을 듣고 너무 재밌고 학교수업에도 도움이 되어 좋다고 합니다. 저희 아이는 초5학년이라 배운 개념을 새롭게 다지고 정리하는데 도움이 되고 있습니다.

조수빈 – 21-05-27:

나머지 주제는 가을되기 전에 오픈된다고 들었는데, 언제쯤일까요?  일주일에 3~4개씩 보는걸로 약속했는데, 아이가 하루에 2개씩 공부하네요;;  

김미선 – 21-05-24:

전부 오픈되고 나면, 중·고등 수학도 오픈 될까요? 강의 내용이 정말 너무 너무 좋습니다. 가까우면 학원에 당장 가고 싶을 만큼요.  

김원식 – 21-05-14:

유튜브로 꾸준히 챙겨보다가 이번에 패키지 구매했습니다. 아이가 만족해하고 재밌어합니다~~